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高中历史编辑
2014版高中历史《学习方略》:课时训练·速提升 第二单元 第5课 唐太宗与“贞观之治”(岳麓版·选修4)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小318 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/1/6 8:54:57
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.(2013·石家庄高二检测)促使“贞观之治”局面出现的最主要的政治条件是
 (  )
A.社会生产力空前提高        B.人口大量增加
C.阶级矛盾更加缓和            D.国家政权更加巩固
2.四位同学围绕“玄武门之变”这件事,就如何评价唐太宗发生了激烈的争论,那么你认同下列谁的观点 (  )
A.李世民杀兄夺位,残忍至极,功绩再大,也不值得肯定
B.尽管李世民遭到李建成、李元吉的暗算,他也应该无条件避让
C.根据古代中国的分封制原则,李世民根本无法继承帝位
D.尽管李世民登基名不正言不顺,但这无法改变他是中国古代杰出政治家的历史地位
3.(2013·温州高二检测)“隋末无道,上下相蒙,主则骄矜,臣惟谄佞。上不闻过,下不尽忠,至使社稷倾危,身死匹夫之手。朕拨乱反正,志在安人,平乱任武臣,守成委文吏,庶得各展器能,以匡不逮。”这段材料说明唐朝统治者 (  )
①吸取隋朝灭亡教训    ②重视人才的选拔任用
③鼓励群臣直言进谏    ④重文轻武以拨乱反正
A.②③④       B.①③④     C.①②④      D.①②③
4.唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明他主张 (  )
A.发挥宰相等大臣的议政权
B.君权与相权相互制衡
C.中央权力重心应当下移
D.君主不应实行专制统治
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