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高中历史编辑
2013版高中历史《学习方略》:检测·课时达标 6.4 理性之光与浪漫之声(人民版·必修3)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小237 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/12/30 8:37:35
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.康德在卢梭的“人生而自由”思想基础上,进一步提出的主张是(   )
A.人生而平等        B.天赋人权
C.主权在民          D.思想自由
2.指出“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”的著名思想家是(   )
3.认为国家的主权属于人民,统治者的权力来自于人民,人民有权推翻那些违反民意,践踏公共意志的统治者的启蒙思想家是(   )
A.卢梭     B.康德     C.伏尔泰     D.孟德斯鸠
4.浪漫主义思潮的积极意义在于(   )
A.宣扬感情至上        B.指出了人类理性的局限性
C.讴歌人的情感        D.描写人的业绩
5.(2012·南昌高二检测)浪漫主义思潮中的人文精神也是西方人文主义的重要组成部分,它的最大特点是(   )
A.凸显人的感情与个性
B.指出人类理性的局限
C.倡导人与自然的密切关系
D.注重生命体验
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