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高中生物编辑
【备战2015】高考生物一轮复习精品(教学案)专题10.2 克隆技术(教师版)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1362 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2014/12/26 8:49:24
    下载统计今日0 总计16
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资源简介
【重点知识梳理】
一、植物细胞工程
()植物组织培养及细胞全能性
1.操作流程及培养条件
(1)操作流程
脱分化不需光再分化需光生长发育
(2)培养条件:营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、适宜的温度和pH)
 【特别提醒】幼嫩的组织脱分化较为容易,如茎尖、根尖、形成层细胞易脱分化,而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。对外植体要进行消毒处理,而对各种器械要彻底灭菌。植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖,用葡萄糖也可以,但后者的成本高。诱导愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽及生根的过程中,要进行换瓶处理,以改变培养基中的激素配比及浓度。
2.脱分化和再分化的比较
比较内容
脱分化
再分化
过程
外植体愈伤组织
愈伤组织幼苗
形成体特点
排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞
有根、芽
需要条件
a.离体
b.适宜的营养
c.生长素/细胞分裂素的比例适中
d.不需光
a.离体
b.适宜的营养
c.生长素/细胞分裂素的比例高或低诱导生根或生芽
d.光照
 【特别提醒】愈伤组织再分化形成植物幼苗时,需光照处理,以便诱导叶绿素的形成。生长素和细胞分裂素在植物体内含量很低,因此植物组织培养中常用人工合成的生长素类似物和细胞分裂素类似物。细胞分裂素/生长素的比例适中,有利于外植体脱分化,比例升高有利于愈伤组织再分化形成丛芽,比例降低则有利于生根。
3.原理
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