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高中生物编辑
【备战2015】高考生物一轮复习精品(教学案)专题8.2 通过神经系统的调节(学生版)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2397 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2014/12/26 8:42:04
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
三、兴奋在神经元之间的传递
(1)写出甲图中标号代表的结构:
轴突,线粒体,突触小泡,突触前膜,突触间隙,突触后膜。
(2)突触间隙内的液体为组织液(填内环境成分)
(3)乙图中AB的突触类型:A:轴突胞体型、B:轴突树突型。
(4)单向传递的原因
四、反射与反射弧
1.条件反射与非条件反射的比较
反射类型
概念
特点
意义
实例
非条件反射
通过遗传获得,与生俱来
不经过大脑皮
层;先天性;终
生性;数量有限
使机体初步
适应环境
眨眼、啼哭、膝
跳反射、吃东西
分泌唾液等
条件反射
在后天生活过程中逐渐训练形成  
经过大脑皮
层;后天性;
可以建立,也
能消退;数量
可以不断增加
使机体适
应复杂多
变的生存
环境  
学习、望梅止
画饼充
等   
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