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高中历史编辑
2015高考历史一轮专项梯度训练:第28练 希腊先哲的精神觉醒和文艺复兴运动 Word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小331 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/12/10 14:20:16
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
1. “热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重,即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是              (  )
A.“人是会说话的工具”
B.“存天理,灭人欲”
C.“人是万物的尺度”
D.“信奉圣经,献身上帝”
答案 C
解析 本题考查分析理解能力。材料强调了以人为本的理念。能和这一理念相符的只有C项,其他三项均压抑人性,与题干观点明显不符。
2. “……所以,智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情,即使他们试着去做,也是要失败的。”这种观点                                                        (  )
A.揭示了知识对人的道德修养的重要性
B.把人的认识从神灵转移到自然界
C.认为人应当通过具体的感知获得知识
D.有力地批判了封建神学的世界观
答案 A
解析 本题考查提炼观点的能力。题干强调智慧的重要性,做“美而好的事情”。B、C、D三项无从体现。
3. “在智者学派以前,无一人曾想到过检验一下法律,问一问法律自称的合法权力到底基于什么。”这反映了该学派起到的社会作用是                                              (  )
A.中断了古希腊法制建设            
B.促进了古希腊个人意识觉醒
C.阻碍了古希腊民主建设 
D.导致了世风日下、道德沦丧
答案 B

解析 根据材料可以看出,在智者学派以前,人们的个人意识非常淡薄。而智者学派的出现改变了这种现象。因为智者学派强调人的价值,主张“人是万物的尺度”,促进了古希腊个人意识觉醒,故选B。

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