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高中政治编辑
2015高二政治必修3课时训练:第1单元 第2课 第1框 感受文化影响
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小167 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/12/5 14:30:11
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1、潮汕人有“放生积善”习俗,即买一些活的乌龟、鲤鱼、青蛙等野生动物放归大自然。这一习俗源于佛教,佛教在潮汕地区长期盛传养成了潮汕人崇尚善举,珍重生灵的精抻风貌。这表明文化对人的影响,来自于
A.生活习惯和社会风尚               B.交往行为和交往方式
C.实践活动、认识活动和思维方式     D.文化环境和文化活动
【解析】本题考查文化对恶人影响的途径,考查对基础知识的识记和理解能力。文化对人影响不是直接的,而是要通过特定的文化环境和文化活动。
【答案】D
2、在封建社会,受封建伦理的影响,君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之问,必须遵循封建等级规范,不可能采取平等的方式交往。这一事实说明
A.文化是社会经济的反映                  B.政治是经济的集中体现
C.文化影响着人们的交往行为和交往方式    D.文化影响着人们的认识活动
【解析】材料主旨突出说明封建伦理影响人们的交往方式,而封建伦理是一种文化现象。故答案选C。A、B、D于材料意旨不符。
【答案】C
3、中国人的名字绝不和父母或长辈相同,以此表示对他们的敬重。而非洲有的部族为表示对自己先人的尊重和纪念,则把逝世的先人的名字继承下来,以至于有的人的名字长且多。产生这一现象的原因在于
A.自然环境的差异   B.风俗习惯的差异 C.文化程度的差异   D.交往方式的差异
【解析】本题考查影响人的交往行为和交往方式的文化因素。在姓名上体现的文化差异来自于传统,因而是风俗习惯方面的差异。A、C、D于此无关。
【答案】B
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