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高中历史编辑
2014版《高中复习方略》课时提升作业(三十四) 专题二十三 第2讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声(四川专供·人民版)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小118 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/11/13 15:35:23
    下载统计今日0 总计0
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资源简介
1.(2013·黄冈模拟)“这些哲人(指启蒙思想家)受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。”该论述反映了科学(   )
A.改变了人类的宗教信仰
B.摆脱了宗教神学的束缚
C.影响了人类的思想观念
D.提升了人类的物质生活
2.英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义:“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估,其目的完全是为了在以往一直黑暗的地方散布光明。”下列选项中最能体现材料观点的是(   )
A.“信仰即可得救”        
B.“人是万物的尺度”
C.“吾爱吾师,吾尤爱真理”
D.“法治取代人治”
3.一位法国书商的订书单:“这是我要订购的哲学书籍,列表如下:《穿着睡衣的修女——被揭穿的基督教的书》《东方专制制度起源的考察》《自然之道》……”这份订书单可能写于(   )
A.14世纪       B.15世纪      C.16世纪      D.18世纪
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