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高中语文编辑
2015高考语文(江苏专用)一轮文档:现代文阅读 第3章 专题3 题型3 分析文本特色题
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小389 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2014/10/18 11:34:13
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
题型三 分析文本特色题
——化个为类,化类为篇
构建解答分析文本特色题的知识体系
善于分析文本的文体基本特征和主要表现手法
“文体基本特征”包含两个层面:一是作为传记、新闻、报告、科普文章区别于其他文体的特征,另一个是具体的文本所具有的富有个性的特征。前者属“类”特征,后者属“篇”特征。一般而言,这四类文本都具有真实性和文学性的基本特征,也有自己不同的个性特征。
传记:真实性是其第一特征,另有材料翔实、表达生动等特征。
新闻:真实性、及时性、文学性。
报告:社会性、针对性、真实性、典型性。
科普文章:科学性、趣味性。

《考试说明》中规定的四类实用类文本在最基本的特征之外,都具有文学性,因此,高考中一般考查这些文本中具有的文学性特征。(1)对修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)的分析。分析作品运用的修辞方法首先要辨明其运用了何种修辞方法,其次要根据不同修辞方法表达上的特点并结合作品具体内容,恰如其分地分析其作用。(2)对记叙、描写、议论、抒情等表达方式在具体语境中的作用的分析。(3)

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