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高中生物编辑
2015届高考生物一轮复习3-9-27 种群的特征和数量变化 随堂考情体验
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小122 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2014/10/13 16:50:37
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
考情一 种群数量特征
1(2013·新课标卷)某农场面积为140 hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是
(  )
      A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
      B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100/hm2
      C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
      D.植物鹰这条食物链,第三营养级含能量少
      C [对生态学部分种群、群落和生态系统的考查。涉及到种群密度调查,群落中生物数量变化规律,群落丰富度的概念,营养结构和能量传递的问题。重点是种群数量与群落丰富度两个概念的区别,种群密度突出单位空间内某种生物的个体数量,群落的丰富度包含两方面的含义:一是群落内物种的数量,二是全部生物个体的总数量。所以群落中一种生物数量的下降未必说明群落的丰富度的下降。(群落的生物丰富度与群落的物种丰富度应为不同的概念)]
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