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2014-2015学年课堂讲义(人民版,必修三)同步测试:专题六 第1课 蒙昧中的觉醒(含答案解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小777 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/9/27 14:32:19
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资源简介
专题六 西方人文精神的起源与发展
第1课 蒙昧中的觉醒
基础巩固
1.右图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》,充分反映了人体之美,这种风格的绘画在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因不包括
(   )
A.民主政治的发展
B.人文精神的影响
C.工商业高度发达
D.安土重迁思想的影响
答案 D
解析 古希腊商品经济发达,从事商业的人们是不会有安土重迁 思想的,安土重迁 思想是自然经济下人们的一种观念。
2.智者学派的代表人物普罗塔格拉提出“人是万物的尺度”,它的本质含义是强调
(  )
A.人类与自然界的关系
B.人创造了万物
C.人是唯一可以衡量万物的工具
D.人的价值
答案 D
解析 本题考查学生的理解分析能力。“人是万物的尺度”是指人是判定一切的准绳,衡量一切的尺度,其肯定了人的价值。智者学派强调的是人与社会的关系,而非人与自然界的关系,故A项错误;B、C两项的错误在于扩大了人的作用。故选D项。
3.“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”。表明苏格拉底
(  )
A.探讨人类社会,开创希腊哲学的新方向
B.强调生命的伟大意义、决定作用
C.追求美德、教化人民、改善人类的灵魂
D.主张不断认识自我,追求生命真谛
答案 D
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