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2014-2015学年课堂讲义(人教版,必修三)课时规范作业:第3课 宋明理学(含答案解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小399 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/9/27 13:55:00
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
第3课 宋明理学
基础巩固
1.南北朝时期有一位著名的儒学家沈重,通晓儒、释、道三家经典,曾受到南朝梁武帝、梁元帝、北朝周武帝的器重。沈重的个人经历体现了当时
(  )
A.统治者大兴儒学,维护其正统地位
B.儒学家已经提出“三教合归儒”的主张
C.儒家学者对佛教、道教思想的借鉴
D.士人对儒家思想产生怀疑,转而渴求宗教
答案 C
解析 南北朝时,佛教、道教盛行,儒学受其影响,吸收佛道的精神。A、B两项在材料中没有体现;D项与题意不符。
2.宋代,儒学家开始从一个新的角度来论证伦理纲常。这个新的角度是
(  )
A.三纲五常 B.以法治国
C.万物本原 D.抗衡佛教
答案 C
解析 三纲五常最早源于孔子,西汉董仲舒时将其发展完善;“以法治国”是法家的主张;北宋时儒学吸收佛教、道教的思想形成新儒学即理学 。故A、B、D三项与题意不符。北宋儒学家开始从一个新的角度来论证伦理纲常,提出世界的本原是“理”,故选C项。
3.“自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论 者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为
(  )
A.促进文化教育普及
B.成为维护封建统治的工具
C.压抑了人的个性发展
D.对塑造中华民族性格起了积极作用
答案 D

解析 结合材料“仗义死节之士远轶前古”,说明了程朱理学强调人的气节,对中华民族坚强不屈性格的形成起了积极影响,答案为D项。A、B、C三项在材料中没有体现。

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