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高中语文编辑
2014-2015学年高中语文(人教选修 新闻阅读与实践)练习:第5课 彭德怀印象
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小710 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2014/9/9 15:32:15
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
语文·选修/新闻阅读与实践(人教版)
 

第三章 通讯:讲述新闻故事

考点探究
 
本章相对应的高考知识点是阅读题中的分析、概括及探究。
1.分析文章结构,把握文章思路。
文章常见的结构有并列式、对照式、层进式、总分式。并列式的几个层次、段落之间的关系是平行的,没有主次的。对照式是把两种事物或意思加以对比,或者是用另一种事物或意思来烘托某一种事物或意思。层进式的各层次、段落之间是层层深入、步步推进的关系,各层次、段落前后顺序有严格要求,不能随意改动。总分式就是总说分说的关系,有先总说后分说、先分说后总说、先总说后分说再总说三种类型。
2.归纳内容要点,概括中心意思。

“内容要点”又分为“显形要点”和“隐形要点”。“显形要点”是指在文章中有明显语言标志的,如用“首先、其次、再次”等表序列的词语,或某一段中并列于其他段落的中心句;“隐形要点”是指作者观点并无语言标志,散见在文章各处的要点,要在文章各部分的字里行间去寻找并概括,从各种信息中揣摩作者意图。具体地说,就是对具体的内容准确地加以概括,提炼出它的核心,这是一种抽象的概括能力;对抽象的内容加以阐发,使之具体化,即利用具体的材料或经验作出解释,这是一种形象发散思维能力;对含蓄的语句加以解释,即结合具体语境分析、揭示语句的深层含意和言外之意,这是一种综合分析

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