对应学生用书P3491. [2013·南昌一模]阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦孝公用商君坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之固，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度，庶人之富者累百巨万，而贫者食糟糠，有强国兼州城，而弱者丧社稷。
——《战国策》
材料二 “盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩，苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。……得其人缓而行之，则为大利；非其人急而行之，则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。”
——《临川先生集·上五事札事》
(1)材料中的两次变法都遭到顽固派反对。请根据上述材料，指出其反对变法的相同理由。两次变法中的顽固派在阶级本质上是否相同？为什么？
(2)分析上述材料，结合所学知识，简述这两次变法的不同点。综合两次变法的过程和结果，你能得出什么认识？
解析：本题考查了对商鞅变法和王安石变法的比较与认识。第(1)问的第一小问易错在不能对两则材料的信息概括归纳。第二小问中顽固派的阶级本质易错在没有注意联系两次变法的背景及对变法触犯了哪些阶层的利益进行分析思考。第(2)问，对于两次变法的不同点，注意联系两次变法的具体情况，易错在不能从背景、目的、性质、结果等方面进行比较分析。自己得出的认识易错在没有注意从这两次变法的成败上升到对改革的综合认识。
