(2013·课标Ⅰ)M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。回答下题。
1．该校的评价实践表明( )
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选A。本题考查矛盾普遍性和特殊性的关系、内部矛盾。②前半句正确，后半句错误，内部矛盾是事物变化发展的根据，而“科学评价”属于外部矛盾；④错，矛盾普遍性寓于特殊性之中。学生都有闪光点体现矛盾的普遍性，“有针对性地评价”体现矛盾的特殊性，①③符合题意，故A正确。
2．(2013·重庆文综)唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列说法体现
这一方法的是( )
A．空谈误国，实干兴邦
