第二单元 功能各异的无机非金属材料
(教师用书独具)
●课标要求
知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。
●课标解读
细读课标要求，本节课仅让学生知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途，而光导纤维和新型陶瓷不作要求。
●教学地位
本节课在本专题乃至整个《化学与生活》模块中的地位应是最低之一。因此本节课可以在教师引导下，由学生自学。
(教师用书独具)
●新课导入建议
日常生活你都使用过哪些无机非金属材料，见过哪些无机非金属材料，这些材料的主要成分是什么，它们又是怎样制造出来的？本节我们就学习无机非金属材料的成分、应用、功能等知识。
●教学流程设计
课前预习安排：1.看教材P92－97填写【课前自主导学】中的“知识1、生活中的硅酸盐材料”并完成【思考交流1】。看教材P98－99，填写【课前自主导学】中的“知识2、光导纤维和新型陶瓷材料”并完成【思考交流2】。
2．建议方式：同学之间可以进行讨论交流⇒步骤1：1.导入新课
2．本课时教学地位分析⇒步骤2：建议对【思考交流】多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究⇒步骤3：师生互动完成探究1“传统硅酸盐材料”。互动方式：可利用问题导思所设置的问题，由浅入深进行师生互动。建议除例1外，再变换一下命题角度，设置
