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高中语文编辑
【经典演练推荐 金版教程】2015届高三语文一轮总复习 语言文字运用 专题五 第2节 准确、鲜明、生动(含详解)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小286 K
    上传用户lcr1215
  • 更新时间2014/7/17 15:16:08
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
经典演练提能
1. 小张将自己的一篇小说寄给杂志社的某编辑,稿件没有被采用,但编辑给他指出了小说存在的一些问题,小张回信表示感谢。以下是回信的部分内容,其中有四处使用的词语不得体,请找出并加以修改。
您日理万机,却仍然不辞辛苦,批阅了我的拙作并给予指正,我很欣慰。虽然小说没有被采用,但我不会丧失信心。我一定改正缺点,卷土重来,写出成功的作品来回报您的垂爱。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:本题考查语言表达准确、得体的能力。考生可从使用对象、谦辞敬辞、感情色彩等方面考虑。“日理万机”一般用于国家领导人,此处用于编辑,不合适。“拙作”是谦辞,对别人称自己的作品,前面不必加“我的”。“欣慰”一般指上级、长辈对下级、晚辈感到满意,此处用在自己的身上,不当。“卷土重来”比喻失败之后重新恢复势力,含贬义,用在此处感情包彩不当。
答案: “日理万机”改为“工作繁忙”;“我的拙作”改为“拙作”;“欣慰”改为“感激”;“卷土重来”改为“更加努力”。

2. 岭南中学高三(5)班的张华同学,2013年12月3日下午在学校足球场捡到一个黑色的小背包,里面

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