3-2-2铁、铜及其化合物的应用（2）
【教学目标】
1、掌握铁、铜及其重要化合物的主要性质及应用。
2、在“实验—反思—再实验—再反思”的过程中体验实验探究的方法和技能。
通过问题讨论的过程，使学生能主动与他人进行交流，清楚表达自己的观点，培养学生善于合作的精神。
【教学重点】
Fe2+与Fe3+的检验；Fe2+与Fe3+的相互转化
【教学难点】
Fe2+与Fe3+的检验；Fe2+与Fe3+的相互转化
【教学过程】
[板书]三、Fe2+与Fe3+的检验
[展示]新制FeCl2和FeCl3溶液，观察溶液颜色。
[提问]（1）如何检验溶液中Fe3+的存在？
[演示实验]
实验①：向盛有1mL0.1mol/LFeCl2溶液试管中加入3滴KSCN溶液；
实验②：向盛有1mL0.1mol/L FeCl3溶液的试管中加入3滴KSCN溶液，比较实验现象。
（2）如何检验溶液中Fe2+的存在？
实验③：向实验②试管溶液中，滴加几滴新制的氯水后，观察溶液的颜色。引导学生思考：说明了什么？
