第二节 走向“大一统”的秦汉政治（二课时）
一、课程标准
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
二、课前——结构化预习、自主生疑：
(一)结构化预习：①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问； ③用心记住最基础的知识和概念。
1.“六王毕，四海一”
（1）过程
①统一六国:秦国于 年完成了统一天下的大业，结束了长期以来割据混战的局面。
②北伐匈奴:
措施：公元前215年， 率军北击匈奴，收回 ；修筑 和“直道”。
③统一岭南地区:
措施： ； 。
秦在岭南置郡的意义：
④将“西南夷”地区纳入中央王朝版图:
