语言知识运用（一）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．掂量／惦记 皈依／瑰宝 乐章／乐天知命
B．淬火／萃取 兴许／幸亏 离间／间不容发
C．端倪／睥睨 祈祷／乞求 吁请／长吁短叹
D．黏合／粘贴 庇护／麻痹 刻薄／厚此薄彼
2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
在阅读教学中培养学生敢于质疑的勇气和善于质疑的能力，正是培养学生创新意识的重要手段。专业作家在作品中展现出的才华也许令青年学生觉得鞭长莫及，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者顶礼膜拜，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴心领神会。
