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高中历史编辑
2015高中历史(人民版)总复习讲义:第2讲 君主专制政体的演进与强化和专制时代晚期的政治形态
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1110 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2014/5/15 14:25:33
    下载统计今日0 总计13
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资源简介
一、法令出一
1.确立:秦始皇确立的“皇帝”制度为历代王朝所继承。
2.特点:皇帝天下独尊,集行政权、司法权和军事指挥权于一身。
3.影响:具有独断性和随意性的特点,往往影响着政治决策,影响着立法、行政和司法。
4.演进的原则:都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。
二、君权和相权
1.西汉
(1)汉承秦制,丞相掌握行政权。
(2)汉武帝开始由皇帝左右的亲信近臣构成“中朝”,限制相权。
2.唐代
(1)设三省六部制,三省最高长官都是宰相
(2)在门下省设政事堂,分散相权。
3.宋代:有中书门下的设置,职务相当于宰相。增设“参知政事”作为副宰相,分割相权。
三、中国古代王朝的监察体制
1.秦代:在中央政府和郡一级的行政机关内,都有专门负责监察的官员。
2.汉代
(1)地方:每州部设刺史一人,以监察地方政治。
(2)中央:御史大夫主管的机关是最主要的监察机构。
(3)汉代以后:中央监察机构有御史台、都察院等。
四、选官制度的历史变化
1.世官制:由贵胄子弟世代继承祖上的权位。
2.察举制:由官吏察访合适的人才向中央推荐,再由中央任用。
3.科举制:通过考试的办法选拔官吏的制度。
(1)实施:隋唐以后成为主要选官制度,明清时期发展为八股取士。
(2)进步性:科举制破除了世家大族垄断官场的局面;保证了专制政府行政人员的来源及文化素养,提高了行政效率;有益于社会重学风气的形成;在一定程度上体现了社会公平与公正。
(3)局限性:科举考试的内容多为儒家经典,压抑了知识分子的进取精神和创造意识。
五、行省的设置
1.变迁
(1)秦汉:主要有、县两级,后来在郡之上设置了州。
(2)唐:道、州、县三级。
(3)宋:路、州、县。
(4)元:行省、路、府、州、县。
2.作用
(1)便利了中央对地方的管理。
(2)对于加强中央集权,特别是调整中央和地方的关系具有重要的意义。
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