【2014东城二模】北京市东城区2014届高三下学期综合练习(二) 语文试题
一、本大题共8小题,共17分。
阅读下面的文字,完成1—5题。
从前的孩子认字,全凭记忆。如今的孩子读书,先学注音符号,这是一大改革。本来是先有语言,后有文字。我们的文字不是拼音的,虽然其中一部分是形声字,究竟无法看字即能读出声音,或是发音即能写出文字。注音符号(比反切高明多了)是帮助把语言文字合而为一的一种工具,对于儿童读书实在是无比的方便。我们中国的文字不是没有严密的体系,所谓六书即是一套提纲挈领的理论,虽然号称“小学”,小学生谁能理解其中的道理? 我们中国的语言文字,说难不难,说易不易。
瑞典汉学家高本汉说过这样一段话:北京语实在是一种最可怜的方言,总共只有四百二十个音缀;普通的语词不下有四千个,这四千多个的语词,统须支配于四百二十个音缀当中。同音语词的增进,使听者受了极大的困难,于此也可以想见了……
这是外国人对外国人所说的话,我们中国儿童国语娴熟,四声准确,并不觉得北京语“可怜”。我们的困难不在语言,在语言与文字之间的不易勾通。所以读书从注音符号开始,这方法是绝对正确的。
(取材于梁实秋《从开蒙说起》)
1.“反切”是中国传统的一种注音方法。用两个汉字合起来为一个汉字注音,有时单称反或切,所使用的两个汉字,前者取其声母,后者取其韵母,声母韵母相碰撞组合,产生出被注音汉字的读音。文中加点字注音不正确的一项是(2分)
A.文,无分切 B.切,千结切 C.只,诸氏切 D.缀,尺过切
2.形声字是用表义的形旁和表音的声旁合起来构成的字。下列词语中加点字全都是形声字 的一项是(2分)
A.广袤 振聋发聩 邂逅 缠绵悱恻
B.尘寰 肝肠寸断 发酵 风声鹤唳
C.忖度 川流不息 福祉 比比皆是
D.癖好 刨根问底 步履 甘之如饴
3.根据语境,文中黑体字词语使用不正确的一项是(2分)
A.合而为一 B.提纲挈领 C.娴熟 D. 勾通
4.“所谓六书”中“六书”指的是(2分)