2014高考历史考前押题：去封建残垢，追民主新潮
1．阅读材料，回答问题。
材料一 专制权力是一个人对于另一个人的一种绝对的专断的权力，可以随意夺取另一个人的生命。这不是一种自然所授予的权力，因为自然在人们彼此之间并未作出这种差别。它也不是以契约所能让予的权力，因为人对于自己的生命既没有这种专断的权力，自不能去给予另一个人以这样的权力来支配他的生命。政治权力是每个人交给社会的他在自然状态中所有的权力，由社会交给它设置在自身上面的统治者，附以明确的或默许的委托，即规定这种权力应用来为他们谋福利和保护他们的财产。
——洛克《政府论》
材料二 事实上，我们越是加以思索，就越会在这里面发现自由国家与君主制国家之间的不同。在前者之中，一切都是用于共同的利益；而在后者之中，则公共力量与个别力量二者是互为倒数的，一个的扩大乃是由于另一个的削弱。归根到底，专制制度之统治臣民并不是为了要使他们幸福，而是要使他们贫愁困苦，以便统治他们。
——卢梭《社会契约论》
(1)根据材料一，概括洛克反对专制权力的理由。洛克是如何看待政府权力的来源和职责的。
(2)根据材料二，比较君主制国家和自由国家的不同，分析说明君主专制的本质。
解析：本题考查学生对洛克思想的理解。 洛克是英国启蒙思想家的主要代表。他主张限制君主权力，天赋人权，自由平等。第(1)问中第一小问，从材料一的有效信息专制权力“不是一种自然所授予的权力，因为自然在人们彼此之间并未作出这种差别。它也不是以契约所能让予的权力，因为人对于自己的生命既没有这种专断的权力”，可以概括；第二小问他主张遵守社会契约，所以他主张政府权力应该为全体社会成员谋福利。第(2)问主要是分析是否为全体国民谋利益。
答案：(1)理由：专制权力违背了自然法则，不符合天赋人权的原则，违背了社会契约，是对他人权利的侵犯和掠夺。
看待：政府权力来源于全体社会成员的委托，其职责是为全体社会成员谋福利。
(2)不同：在自由国家，一切都是用之于共同的利益；在君主制国家，公共利益与君主个人的利益是此消彼长的对立关系。
