知识整合与阶段检测
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科技领域
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教育领域
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文艺领域
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1949～1966 年
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百家争鸣，原子弹爆炸成功，打破美、苏核垄断；人工合成结晶牛胰岛素实现，开辟了人工合成蛋白质的时代
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人民教育奠基：完成从半殖民地半封建教育向人民教育的转变，确定全面发展的教育方针，建立全日制和半工半读的学校教育制度
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百花齐放，文艺作品硕果累累，大大丰富了社会主义时期人民的文化生活
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1966～1976 年
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“东方红一号”发射成功；袁隆平成功选育出杂交水稻
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教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家差距拉大了
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政治运动扩大化，文艺园地百花凋零，样板戏“一统天下”
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1978年后
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载人航天成功，研制出巨型计算机，积极参与人类基因的研究
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恢复高考，实施“科教兴国”战略，提出“三个面向”的指导方针，制定《义务教育法》，普及九年义务教育，中等教育实施普通教育与职业教育并举，实施“211 工程”计划，改革高等教育，启动“希望工程”
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强调坚持“双百”方针，加强社会主义精神文明建设，文艺领域再次呈现繁荣景象；“反思文学”“伤痕文学”等反映改革实践、社会生活的文艺作品涌现；21 世纪中国文化正走向世界
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2008 年，温家宝总理在国家科学技术奖励大会上指出：30 年来，伴随改革开放的伟大历程，我国科学技术取得了历史性发展。下列各项，不能为温总理的讲话提供佐证的是( )
A．袁隆平培育出“籼”型杂交水稻
B．秦山和大亚湾核电站建成
C．首次成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船
D．成功研制“银河”巨型计算机
