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高中历史编辑
2013-2014学年高一历史同步训练:5.3 “蒸汽”的力量(人民版必修2)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小956 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/3/22 17:13:58
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
(时间:25分钟 分值:30分)
A组(基础题)
1.“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才,天才无疑起了一定的作用,然而,更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”这里的“种种有利力量”不包括                                    (  )。
A.君主立宪制的确立                               B.圈地运动的开展
C.工厂的出现                                          D.海外市场的扩大
解析 “工厂的出现”本身属于工业革命的成果,C项不是工业革命发生的“有利力量”。
答案 C
2.在工业革命中,“它提供了治理和利用热能、为机械供给推动力的手段。因而,它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”材料中的“它”是指
                                                                                                                     (  )。
A.珍妮纺纱机                                          B.改良蒸汽机
C.飞梭                                                     D.骡机
解析 瓦特改良的万能蒸汽机使蒸汽机的效率大大提高,结束了人类对水力、畜力和风力的依赖。
答案 B
3.在19世纪上半期,欧洲流行着这样的说法:“史蒂姆(Steam,即蒸汽机)是英国人。”对这句话的准确理解是                                                                          (  )。
①当时使用蒸汽机的都是英国人 ②以蒸汽为动力的机器是英国发明的 ③当时的英国已广泛使用蒸汽机 ④蒸汽机是英国工业革命的标志性成就
A.①②                                                    B.①③
C.②④                                                     D.③④
解析 解答本题的最佳方法是排除法。①说法错误,因为19世纪上半期,工业革命已扩展到法、美等国,使用蒸汽机的不再都是英国人,法国人、美国人也开始使用蒸汽动力。②说法错误,美国人富尔顿制成了以蒸汽为动力的汽船。故排除含有①或②的选项。
答案 D
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