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高中化学编辑
湖南人教高中化学选修3:2.2分子的立体构型(第2课时) 教案
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小595 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2014/3/17 17:28:47
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
学习目标:
1.       认识杂化轨道理论的要点;
2.       进一步了解有机化合物中碳的成键特征;
3.       能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子的构型。
 
导学提纲:
1.       (自学 、讨论)鲍林提出杂化轨道理论的目的是什么?什么是杂化轨道?
提出杂化轨道理论 的目的:合理解释分子的空间构型。
在形成多原子分子的过程中,中心原子的若干能量相近的原子轨道重新组合,形成一组新的轨道,这个过程叫做轨道的杂化,产生的新轨道叫 杂化轨道。
 
2.       (自学、讨论)甲烷分子的轨道是如何形成的?
3.       (思考、讨论)阅读教材P39~40,并查阅相关资料,请思考:轨道进行杂化时,轨道的数量、能量、以及在空间的分布(形状)是否发生了变化?如果变化 ,又是如何改变的?请分别以sp、sp2、sp3杂化轨道为例说明。
轨道进行杂化时,轨道的数量没有发生改变,但轨道的能量、以及在空间的分布(形状)均发生了变化。
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