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高中生物编辑
2014高考生物二轮复习教案:考向7群体稳态及调节
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小435 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2014/3/15 9:33:54
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
1.甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图,请据图回答下列问题。
(1)甲图中一共有________条食物链,蚱蜢属于________消费者。
(2)同时具有两个营养级的动物是____________________,占第________营养级。
(3)蛇和鹰的关系是________。
(4)商贩在某一时间大量收购蛇,导致蛇数量大量减少,则鹰的数量会________________。
(5)给牧草施加含32P标记的复合肥后,检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度,结果见乙图,其中B为________。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测,则达到最高峰时的强度应________(高于、低于)前两者。
答案 (1)4 初级 (2)鹰 四、五 (3)捕食和竞争
(4)增加 (5)青蛙 高于
解析 分析食物网及曲线图是解答本题的关键。(1)甲图中一共有4条食物链,草是生产者,蚱蜢处于第二营养级,属于初级消费者。(2)鹰同时占第四、五两个营养级,其他生物都只有一个营养级。(3)蛇和鹰的关系为捕食、竞争。(4)蛇数量大大减少,鹰会更多地捕食青蛙,由青蛙流向鹰的能量增加,因此鹰的数量会增加。(5)因蚱蜢所处的营养级低于青蛙,故青蛙体内的放射性出现的时间应落后于蚱蜢。鹰和蛇所处的营养级高于蚱蜢和青蛙,因此放射性强度达到峰值时应高于蚱蜢和青蛙。
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