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高中数学编辑
【解析版】2014年高考数学二轮复习难点07 函数的性质综合运用问题(教学案)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中数学
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1016 K
    上传用户jxzywjxzyw
  • 更新时间2014/3/11 9:38:53
    下载统计今日0 总计41
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资源简介

函数性质的综合应用是高考的重点内容之一,考查的内容灵活多样,函数的奇偶性、单调性、周期性、对称性可以单独命题,也可以将它们综合在一起进行考查,很多学生在做题时不能很准确的利用好各个性质的特征进行解题,从而导致正确率很低.同时试题中往往以抽象函数为题根,来考查考生对函数性质的理解和掌握,而抽象函数就是考生的弱点之一,因而这种类型的试题,难度较大.本文就高考中常见考查题型加以总结和方法的探讨.
1函数单调性的判断
函数单调性判断的常用方法:(1)利用已知函数的单调性,即转化为已知函数的和、差或复合函数,求单调区间.(2)定义法:先求定义域,再利用单调性定义.(3)图象法:如果 是以图象形式给出的,或者 的图象易作出,可由图象的直观性写出它的单调区间.(4)导数法:利用导数的正负确定函数的单调区间.
例1【江苏省灌云高级中学2013-2014学年度高三第一学期期中考试】函数 的单调递增区间为 .
2 依据函数单调性求参数范围
对于含参函数 在给定区间 内单调递减(以递减为例)求参数 范围,可以根据具体的函数单调性考虑,也可以根据函数求导考虑,然后转化成恒成立问题. 常见的利用导数的方法有:(1)最值法:先对给定函数进行求导,则原题意转化为 对于一切 恒成立,此时只需求出 在 上的最大值 ( 是关于 的表达式),再解不等式 ,进行得到 的取值范围.(2)子区间法:先解关于 的不等式 ,得到用参数 表示的函数 的单调减区间

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