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高中历史编辑
2014高考历史(新课标)二轮专题能力提升训练一 中国古代文明的形成与发展——先秦、秦汉(2013年二模、摸底试题,含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小575 K
    上传用户xj197912
  • 更新时间2014/3/6 15:54:59
    下载统计今日0 总计13
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资源简介

1.(2013•湖南五市十校一联)有人在研究明朝皇帝系列表时发现,部分明朝皇帝的名讳体现了我国古代阴阳五行学中五行相生说,即木生火,火生土,土生金,金生水,水生木。(见下表)
皇帝称号 明成祖 明仁宗 明宣宗 明英宗 明宪宗
皇帝姓名 朱棣 朱高炽 朱瞻基 朱祁镇 朱见深
相互关系 明太祖之子 成祖之子 仁宗之子 宣宗之子 英宗之子
名中的偏旁 木 火 土 金 水
依据表中所列现象判断,其所隐含的思想有(  )
①祈盼专制政权的生生不息 ②反映宗法血缘的代代相传 ③表达分封制度的世世相袭 ④显示“朱”姓大族的赫赫尊贵
A.①②③④ B.①③④
C.①② D.②③④
2.关于西周灭亡的原因,司马迁认为是“烽火戏诸侯”。某学者在《西周的灭亡》一书中综合运用了考古发现、铭文和文献记录,同时又联系当时的地表形态特征,认为西周的衰落是由西周国家的基本统治结构决定的,其灭亡的外部重要原因主要是西北地区少数部族的侵袭。你认为(  )
A.司马迁的观点属内因决定外因论,符合历史事实
B.该学者的观点以考古发现及文献记录等为依据,真实可靠
C.两人分别从不同角度探讨西周灭亡的原因,均为一家之言
D.由于年代久远,两人的观点都是主观臆测,均不足为信
3.(2013•华南师大摸底)《尚书•召诂》曰:(武王崩,成王年少)“呜呼!有王虽小,元子(大宗)哉!”上述史实体现了中国古代某一制度。下列有关这一制度的说法正确的是(  )
A.解决了贵族之间的纷争
B.体现了血缘和政治关系的结合
C.实现了中央对地方的有效管理
D.形成了等级森严的官僚政治

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