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高中历史编辑
2014届高考历史二轮复习仿真提升练习: 古代中华文明的演进历程(人民版) Word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小708 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/3/5 14:53:30
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.(2013·江苏四市二模)《左传》记载,晋国赵鞅率军与郑国交战于铁,临战发表誓词:“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万。”这反映出当时晋国
(  )。                  
A.分封制度受到冲击              B.郡县制度全面推行
C.宗法等级秩序变动                     D.国家政权趋向松散
解析 材料信息“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万。”反映当时出现按军功授爵,且出现“郡、县”说明分封制遭到破坏。B选项出现于秦朝,排除;C选项材料没有涉及;D选项表述不符合史实,郡县的出现说明国家政权日益趋向严密。
答案 A
2.(2013·韶关二模)有学者认为,相对于汉唐两个朝代,宋代不是弱,也不是贫,而是无效率。导致其“无效率”的主要原因是
(  )。
A.事权的分割                        B.科举制的完善 
C.理学的兴起                       D.租佃制的发展
解析 根据所学知识,可知宋太祖为加强专制,进一步分割相权,设枢密院掌军权;参知政事即副宰相,掌部分行政权;设三司来专门管理财政,分割了宰相的财权。在地方也同样分权,派文臣担任地方长官;设通判负责监督;转运使管理地方财政。这样,形成宋朝难以根治的“冗官”格局,严重影响了行政效率。故A正确。
答案 A
3.(2013·九江二模)检索文渊阁《四库全书》,“专制”一词出现1 800多次、“颛制”(颛,通“专”)75次,用于君主的“专制”仅有几条,其余全部用于臣民;“独断”一词则出现多于“专制”,绝大部分用在君主身上。这说明
(  )。
A.古代中国不存在君主专制制度     
B.“专制”一词古今应用语境有异
C.古代中国君权与相权互为消长     
D.“独断”一词古今含义完全相同
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