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高中历史编辑
陕西省西工大附中2014届高三上学期第四次适应性训练历史试题Word版含答案
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小238 K
    上传用户xj197912
  • 更新时间2014/2/24 11:25:08
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

24.孟子尖锐地指出“以力假人者霸”。朱熹说:“(春秋)五霸则假借仁义之名,以求济其贪欲之私耳。”材料体现了春秋时期
A.铁器牛耕的使用和推广促进了仁爱思想的发展
B.各国君主们对“仁义”显得没有兴趣,不耐烦
C.“仁”道精神已经变味,带上了功利色彩
D.私学兴起,“士”的活跃,仁爱思想得到了深化、发展
25.宋哲宗元祐元年监察御史王若叟在一道奏疏中向皇帝进言说:“富民召客为佃户,每岁
末收货间,借贷赒(同“周”)给,无所不至,一失抚存,明年必去而之他。”这段材
料说明
A.租佃成为主要的经营方式 B.佃户彻底获得了人身自由
C.佃户的社会地位有所提高 D.地主与佃户开始相互依存
26.“近代社会最重要的特点,在于它以追求经济增长和技术进步作为经济活动的终极目的,经济增长成为价值观体系和物质活动的基点。……明清社会虽有令人叹为观止的经济繁荣,却并未形成一个经济居社会生活主位的‘经济社会’,由此也就不能提供出一个可以推动技术进步与发展的土壤环境。”该材料主要论证的是
A.明清资本主义萌芽的社会条件 B.明清没有发生工业革命的原因
C.技术进步是社会经济发展的根本动力 D.经济社会的主要表现是经济繁荣
27.在我国唐代有分相权以集君权的措施;在古代希腊,亚里士多德把政府权力分为讨沦、执行、司法三要素;近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立,并指出立法权应高于执行权。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是
A.以提高行政效率为目的 B.指出未来社会发展方向
C.为后世不同程度所借鉴 D.以上下权力制衡为目的
28.“许多希腊人,特别是那些保守派,对智者派的相对主义很顾忌,担心它会危及社会秩序和道德。苏格拉底是保守派的主要代表。……他永无休止地和朋友们谈话,发展起一套辩证科学……这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同,将为个人行为提供永久性的指导。”这表明,苏格拉底和智者学派的关系是

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