第四节有机合成
●课标要求
1．举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
2．讨论有机合成在经济发展、提高生活质量方面的贡献。
●课标解读
1.掌握烃及烃的衍生物之间的相互转化关系。
2．能用基本的原料合成新型的有机物，明确合成路线中官能团的转化及反应类型。
3．设计有机合成路线，并对不同的有机合成路线能作出合理的评价。
●教学地位
有机合成题是全国各地高考命题的必考点，主要考查合成路线的设计或由合成路线推断中间产物的结构简式、化学性质、同分异构体等，同时综合考查考生的分析、解决问题的能力，迁移应用新信息的能力。
●新课导入建议
美国化学家科里于1967年提出了“逆合成分析原理”，这个有机合成理论及方法促进了有机合成化学的飞速发展，因而他获得了1990年诺贝尔化学奖。在设计合成路线时应该注意什么？
●教学流程设计
课前预习安排：看教材P64－67，填写【课前自主导学】，并完成【思考交流】。⇒步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。⇒步骤2：对【思考交流】进行提问，反馈学生预习效果。⇒步骤3：师生互动完成【探究1】。可利用【问题导思】的设问作为主线。
