用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 历史试题
高中历史编辑
2014届高考历史二轮复习仿真提升练习: 第5讲 近代文明的探索与近代化的整体发展——甲午中日战争后至五四运动前(人民版) Word版含解析
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小271 K
    上传用户xj197912
  • 更新时间2014/2/20 16:04:57
    下载统计今日0 总计7
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

1.(2013•江西六校联考)右图是1900年西方国家出版的一幅“八位强人正在合力痛打一位弱者”的宣传画。据你所学的历史知识推测他们痛打的结果是
(  )。                  
A.“弱者”最终灭亡
B.“弱者”成为“木偶”
C.“弱者”迅速恢复,并发展壮大
D.“弱者”被肢解瓜分
解析 从题目中的时间信息和“八位强人正在合力痛打一位弱者”,可知材料反映八国联军侵华战争,其中的“弱者”是中国清政府。八国联军侵华战争后,清政府被迫与西方列强签订《辛丑条约》,此后清政府成为帝国主义侵华的工具,即“弱者”成为“木偶”。故选B项。
答案 B
2.(2013•济南模拟)当代著名历史学家雷颐在谈及民族主义时说:“一个正义的运动,只有情感是不够的,民族主义也一样。没有理性的指导和束缚,就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是
(  )。
A.禁烟运动 B.义和团运动
C.太平天国运动 D.“文化大革命”
解析 本题考查对义和团运动的理解。义和团运动缺乏科学理论的指导,被清政府利用,故选B项。A、C两项都涉及民族主义,但未体现“被各式各样的人所利用”,排除;D项未涉及民族主义,排除。
答案 B

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册