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高中语文编辑
2014年高考语文“二轮重难点突破”名师一点通:语言文字运用 难点突破2 病句辨析与修改
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小600 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2014/2/20 14:28:34
    下载统计今日0 总计34
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资源简介
NO.4语言文字运用·难点突破1 病句辨析与修改
高考命题研究组集体编写 资深高考研究专家徐巍 审定
【高考原貌再现】
1.(2013年新课标I)下列各句中,没有语病的一句是(   
A.对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物,尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。
B.杜绝过度治疗,除了加强宣传教育外,还要靠制度保障医疗机构正常运转,调控盲目扩张的逐利行为。
C.作者观察细致,一泓清潭,汩汩流水、朗朗歌声,都能激发他的灵感,都能从中找到抒情叙事的切入点。
D.过于重视教育功能,文学作文会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变成干巴巴的说教。
【答案】A
【解说】本题考查的是辨析并修改病句的能力。B项,有歧义,可理解为“靠制度保障一聊机构正常运转”和“调控盲目扩张的逐利行为”,也可理解为“靠制度保障一聊机构正常运转,靠制度调控盲目扩张的逐利行为”。 C项,主语残缺,可改为“他都能从中找到抒情叙事的切入点”,或者“都能使他从中找到抒情叙事的切入点”。 D项,宾语中心语残缺,在“思想大于形象”之后加“情况”。
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