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高中历史编辑
湖北省孝感高级中学2013-2014学年高一上学期期末考试 历史试题 Word版含答案
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小620 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/2/7 16:10:01
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
1.封泥又叫“泥封”。它不是印章,而是古代用印的遗迹。封泥中隐含着诸多历史信息。下图是西汉时期关于地方制度的封泥,从中不能获取的历史结论是
 
A.西汉地方上继承秦朝制度      B.中央和地方矛盾激化 
C.西汉初年实行郡国并行制     D.西汉初年分封同姓王
2.马克思说,“哪里君主制的原则是天经地义的,哪里就根本没有人了。……专制制度必然具有兽性,并且和人性是不相容的。”对该论述正确的理解是
①君主专制是最典型的“人治”            ②君主专制具有残暴性
③君主专制极大地压制“人性”            ④君主专制有百害无一利
A.①②④          B.②③④                 C.①②③         D.①③④
3.中国古代中枢权力体系的变化,突出了相权与皇权的争夺,以相权的削弱展现了古代中国专制皇权不断加强的趋势。黄宗羲曾经有这样的言论:“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”其含义是指宰相制度下
A.容易形成极端专制                     B.不易产生明君贤臣
C.对皇权有一定制约作用                 D.政治腐败现象更加严重
4.火塘是少数民族生活中非常重要的一部分,每年都要进行火塘祭祀,祈求家人安泰。火塘还是一个家庭的象征,分家时要另立火塘。这种习俗源于
A.图腾崇拜         B.分封制           C.宗法制         D.世袭制
5.汉武帝时《出界律》规定:诸侯王只能在自己的封地活动,绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是
A.强化君主专制   B.加强思想控制   C.防止诸侯割据   D.加强中央集权
6.王夫之在《读通鉴论》中写道:“垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,势之所趋。岂非理而能然哉?……为天下计,则害不如封建之滋也多矣。”作者赞赏的政治制度是
A.分封制                      B.宗法制           C.行省制           D.郡县制
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