本专题是每年高考考查的重点。从命题内容上看，高考试题多聚焦文化作为社会精神力量的作用、文化与经济的关系、文化对人的影响、文化多样性的表现以及如何对待文化的多样性、如何对待传统文化与外来文化、如何进行文化创新等。从考查形式上看，以选择题为主。
在2014年备考中要注意：结合文化产业发展与产业结构优化的具体案例，分析文化与经济的关系；立足文化交流活动，认识中华文化“走出去”的意义，以及文化与综合国力竞争的关系；结合社会文化环境治理，以及基层文化建设，分析文化与人的关系；结合世界读书日活动，以及传统文化节日和传统文化传承现状，分析传统文化的现实价值和对待传统文化应坚持的态度；结合社会主义文化的发展与繁荣，认识文化创新的途径。
【重点知识梳理】
一、异彩纷呈，交相辉映
1．民族节日与文化遗产的区别与联系
民族节日 文化遗产
区
别 含义 民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学等方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等
地位 是一个民族历史文化的长期积淀 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
形成 民歌、舞蹈、民族服饰、民族美食、手工艺术、仪式表演 文化产品和各种技艺、知识、技能等
意义 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展示世界文化多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富
态度 要挖掘民族节日的文化内涵 要保护民族优秀文化遗产免遭破坏
联系 从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力
2.辨析：文化的多样性就是文化多元化
文化多样性主要是从文化的表现形式来讲的。所谓文化多样性，主要是指人类文化的表现形式丰富多样。文化内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。
而文化多元化则主要是从文化的来源和性质来说的。由于产生的社会基础不同，不同地域的文化之间，其赖以生存和发展的根本原则也不同，因此，各种文化性质上的差异就是在多元化意义上理解的差异。
二、透视文化多样性
