训练9 论述类文本阅读
温馨寄语 论述类文本阅读的核心题点主要有两个：
1．理解文中重要概念和重要句子的含义(意)。
对能反映作者思想观点、全文主要内容的概念(词语)含义的理解，首先要把与该概念相关的文字筛选出来，尤其注意该概念所在的信息相对集中的文字，找准信息进行简括；其次要注意该概念的特点，如词性、内部层次、有无特殊点；最后是整合答案，规范表达。
对文中重要句子含意的理解，要“内”“外”结合：内，要看内部结构关系、关键词语、表达特点；外，要看相邻句、段中位置及文章主旨。要由表及里，由句子的字面意思到句子内部作者的观点及情感。
2．归纳内容要点、概括作者观点态度。应抓住题干问题，筛选出关键词句，尤其是中心句、结论句及评断句。概括时要把握整体，从全文出发。形成答案时不要机械抄录，注意整合、转述。
阅读下面的文字，完成1～3题。
名单学
何满子
①古今中外都讲究名单学，要排出个尊卑等次来，古代叫做礼法名分，现在叫做摆平关系。排得不妥当，就要出麻烦，甚至闹乱子。所以，各种国际性的集会，以国名的首字母，ABCD来定先后，这样才能不偏不倚，大家没话说。中国则将三山五岳的英雄一律以姓氏笔画为序，免得有人叽里咕噜，彼此不开心。其奥妙都基于名单学的原理。
②不少报章杂志上发表文章，却常以作者的社会地位、知名度安排其先后，放在显著位置或塞进边边角角，令人感到官场的名单学也侵入了文场。论资排辈的风习有时诚不可免，似乎也只宜偶尔为之，可权而不可经。倘一味遵循官场式的名单学，放弃编者的鉴别主张，虽然省心得多，但也不免和势利眼同调了。
③社会地位从来不应作为衡文的标准，可以置之不论。以知名度来论，也很难办。以写小说知名的人
