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高中语文编辑
2014高考语文(江苏专用)二轮训练:微专题7.6分析概括古诗 Word版含答案
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小557 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2014/1/14 15:43:16
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
训练6 分析概括古诗所表达的思想感情,
鉴赏古诗的表达技巧
 
温馨寄语 1.对古诗思想感情分析概括题,不管是分析局部文字还是全诗的思想感情,都要认真阅读相关文字,抓住关键词语,尤其是情语和诗(词)眼,反复品读。注意作者抒情的方式和特点,尤其注意情感表达的含蓄性、丰富性、变化性,不可单一、表面化地答题。
2.对古诗表达技巧鉴赏题,最关键的一步是准确指出所给文字运用的表达技巧。为此,先要审准题,看题干问的是何种角度(如表现手法、修辞手法、表达方式、结构技巧)、范围(整体还是局部)、明暗(明答还是暗答)、数量(是多个还是一个)等。再仔细理解所给文字,并联系上下文作答。
1. 阅读下面这首诗,然后回答问题。
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别,今日花开已一年。
世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。
(1)说出“去年花里逢君别”一句的含意。
答:________________________________________________________________________
(2)“身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱”一联表达了诗人什么样的心境?
答:________________________________________________________________________
(3)苏轼《书黄子思诗集后》认为韦应物的诗“寄至味于淡泊”,即在朴素无华的语言中寄托深远趣味,试结合本诗作简要分析。
答:________________________________________________________________________
答案 (1)用“去年花里”表明与朋友相逢又别离的季节与地点。
(2)表达了诗人归隐田园、自我检讨的心境。
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