第六课时 阅读与写作
一、教学内容 Reading and writing（p.7）
二、教学目标
在本节课结束时，学生能够
l 了解写信者的观点和论据。
l 了解辩论的要求和步骤，并在小组讨论和辩论中运用表达自己看法和征求别人意见的功能用语。
l 以“琥珀屋归属”为主题进行辩论，并写一份辩论报告。
三、教学步骤
步骤一热身
检查作业。教师在投影仪或黑板上分别展示几个持不同观点的学生陈述的理由，和全班一起评价这些理由的合理性。
设计意图：通过检查作业引出本节课的主要内容，即如何进行一场非正式辩论。
步骤二阅读
1. 请学生快速阅读学生用书p. 7摘自德国某报的一封书信，并回答问题。
四人小组讨论下面的问题。各小组选出一名组长，组织并参与讨论；一名记录员，参与讨论并记录大家的看法；若大家持不同观点，记录员分别把不同观点记录下来。讨论时
