氧化还原反应中的“两性”问题
富阳中学化学组 陈斯林
一、教学目标
知识与技能：
1．通过对H2O2性质的分析，复习物质的氧化性、还原性；
2．通过实验探究进一步理解物质的氧化性和还原性；
3．培养实验操作能力、分析能力、归纳能力。
过程与方法：
1．通过实验探究过程，增强从生活、学习中发现问题的意识；
2．体验研究物质性质的基本思路和方法；
3．体验科学探究的过程。
情感态度和价值观：
1．感受化学知识与人类生活的密切关系，关注生活中的化学问题；
2．体现化学科学和化学实验方法的价值。
二、教学重难点
教学重点：通过实验探究认识物质的氧化性和还原性
教学难点：探究物质氧化性和还原性的基本思路和方法
三、教学方法：
问题启发式、实验探究式。
四、教学过程：
