氧化还原反应中的“两性”物质教学设计
—中间价态元素在氧化还原反应中的表现
学校 杭州市塘栖中学 教师姓名 孙秀丽
一、学习内容分析
中间价态元素在氧化还原反应中是相当有分量的一系列物质。因此通过本课的学习能帮助学生掌握学习、研究这类物质性质的规律，使之举一反三，触类旁通。
二、学情分析
已具备的知识：元素化合物知识；氧化还原反应理论知识；常见的氧化剂、还原剂，氧化还原反应的简单配平。
已具备的能力：已有一定分析问题的能力和类比的能力, 以及简单的实验操作能力。
三、教学目标
1、知识与技能目标
（1）能从物质分类、化合价角度分析中间价态元素的性质。
（2）归纳总结常见氧化剂和还原剂。
（3）掌握氧化还原反应中，中间价态物质氧化性、还原性偏向的研究方法。
2、过程与方法目标
（1）通过演示实验，培养观察、归纳的能力
（2）通过创设情景、理论联系实际，培养学生分析推理、知识迁移及实际应用的能力
（3）通过实验探究，学习科学探究的过程与方法
3、情感态度与价值观目标
（1）通过演示实验，激发学生学习化学的兴趣,乐于探究物质的化学奥秘。
