氧化还原反应中的“两性”物质
浙江省桐庐中学 于江
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1） 会从化合价角度判断同种元素处于中间价态的物质既具有氧化性又有还原性
（2） 了解“两性”物质在一定条件下体现不同性质的部分规律
（3） 培养学生对问题的分析能力，实验设计能力，归纳总结能力。
2、过程与方法：
（1）实验探究法：透过现象看本质，分析发生反应的内在原因，提高同学们观察能力和分析能力。
（2）初步掌握设计探究实验的基本思路和方法
（3）逐步掌握分析与归纳、类比推理等思维方法。
3、情感态度和价值观：利用生活中的事例激发学生的兴趣，通过观看和自己设计动手实验，激发他们探究的欲望；交流过程和体验给他们带去分享的快乐，用生产中实际问题提升知识的价值。
二、教学设计：
教学重点：“两性”物质在一定情况下体现不同的性质规律
