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高中语文编辑
语文:同步试题 (选修)《语言文字应用》:5-2 句子手牵手——复句和关联词(人教版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小409 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2013/11/5 16:21:09
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
积累与运用
1. 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是                       (  )
小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼,______不能完全像实际说话。______讲故事或作报告,______又决不能像日常说话那样支离破碎,______不写稿子,______应像一篇文章。
A.虽然 而 却 即使 也                    B.尽管 可是 而 虽  但
C.尽管 而 却 虽然 但                      D.虽然 相反 可 即使 也
解析 根据文段的最后两个空格,可将四个选项分为两组,即A、D为 一组,B、C为一组,到底在哪一组中选择,应该根据语意关系来确定,这里没有转折关系,排除B、C;再比较A、D的区别,抓住是选择“而”还是“相反”,因为上下句之间不存在矛盾关系,所以应该选择A,最后,把确定的选项的所有词语带入句子中阅读,感受前后语意是否连贯。
答案 A
2.填入下列横线上的关联词语,最恰当的一项是                                            (  )
①解放前这个地方不但没有水浇地,_____ _吃的水也得从几十里外挑来。
②现代科学技术的发展日新月异,______从前神话中的一些幻想都可能成为现实。
③他没有从上次的错误中认真吸取教训,______这次又犯了类似的错误。
A.以至 甚至 以致                          B.甚至 以至 以致
C.以致 以至 甚至                          D.以致 甚至 以至
解析 “甚至”用于程度,“以致”用于结果(多指不好的结果),“以至”是一个连词,用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
答案 B
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