一、知识与技能目标
恩格尔系数变化的意义；怎样看待、评价各种消费心理；为什么要坚持四大消费原则；艰苦奋斗精神在今天并不过时。
二、过程与方法目标
采取“讨论式”教学方法，在教学中可组织学生开展“研究性学习”，让学生对消费进行社会调查。理解知识通过合作释疑加深理解，通过典例解析引导学生运用所学知识解决实际问题。
三、情感态度与价值观目标
通过本课教学，向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。使学生树立环保和绿色消费的观念。
[教学重点]
做理智的消费者。
[教学难点]
树立正确的消费观。
[教学时数]
1-2课时
[教学过程]
新课导入（复习导入）
通过上一节的学习，我们了解了很多的经济现象，而消费又是最常见的经济现象，它和我们的生活密切联系。我们在了解了消费与当前收入之间的关系之后，我们再来看一下，对未来收入的预期又是如何影响居民消费的?
