1．下列对古代的分封制和郡县制比较的表述最为恰当的是 ( )
A．都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力
B．都属于地方管理制度，但长官的任免方式不同
C．都淡化了血缘宗族色彩，长官都由最高统治者任免
D．都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制
2．“卿大夫朝考其职，昼讲其庶政，夕序其业，夜庀其家事而后即安。”《国语》里的这一记述表明卿大夫 ( )
A．在所处的诸侯国实现了权力的高度集中
B．由所在诸侯国的国君考察其才德而任命
C．在其“家”内，世代掌握所属都邑的军政大权
D．是西周、春秋时国王、诸侯及士所分封的臣属
3．老师讲解下列知识结构图时最有可能得到的认识是 ( )
A．形成了贵族统治阶层的内部的森严等级
B．形成了从中央到地方的垂直管理体系
C．郡国并行，造成封国与中央分庭抗礼局面
D．通过分割地方权力和削弱相权巩固了统治
4．有的史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国政治制度的核心问题，它可分成两个子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡问题”的重要举措是 ( )
A．废分封，置郡县 B．组成决策机构“中朝” C．中央设立“三公” D．确立三省六部制
5．《剑桥中国史》写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团的10%。总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。在唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。”材料反映了 ( )
A．九品中正制依然存在 B．科举考试有利于人才选拔
C．唐代官员都是科举出身 D．唐代门阀势力依然不小
6．有学者在评论中国某一制度时说，它“导致……获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养”，并可以“培植全国人民对政治之兴味”。这一制度是指 ( )
A．郡县制 B．科举制 C．察举制 D．内阁制
