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高中历史编辑
教师专用:2014高考历史一轮复习知能达标训练:必修3 4-33蒙昧中的觉醒及神权下的自我
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小360 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/28 8:51:04
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
 
(时间:45分钟 分值:60分)
一、选择题(每小题2.5分,共35分)
1.(咸阳模拟)在古代希腊,不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度,他们最有可能担心智者学派的活动会(  )。
A.阻碍社会经济的发展 B.引发外族的入侵和奴役
C.导致雅典 人口的流失 D.危及社会的秩序和道德
解析 智者学派强调人是万物的尺度,但是他们忽视了社会道德。
答案 D
2.(泉州 质检)古希腊智者学派对人的价值的阐述,意义在于(  )。
A.在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的觉醒
B.批判了神权统治,鼓吹了人性解放和思想自由
C .发展了在人、国家、宗教和科学的相互关系上的人文主义精神
D.把人文精神推进到按照资产阶级利益建构政治制度的高度
解析 智者学派的思想是在生产力水平较低的情况下出现的,它的意 义更多地表现在从实际出发,就一些普遍性的问题试图给予超越传统神话传说的解释,从而去探究世界万物的本来面目。B、C、D三项是近代资产阶级产生后出现的,是对以人为本思想的发展。
答案 A
3.(唐山模拟)下列对智者学派的看法符合史实的有(  )。
①正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关,是由人制定的 ②一切都是相对的,好坏优劣取决于个人的尺度
③世间没有客观的评价标准和永恒的真理 ④否定了神或命运等超自然的力量对社会、人生的作用
A.①②③④      B.②③④
C.①②④ D.①③④
解析 本题考查对智者学派观点的理解能力。智者学派强调了人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,但智者学派过分强调个人的主观感受,忽视人们认识的共同性。
答案 A
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