专题一 三宋明理学创新演练·大冲关
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．朱熹说：“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦岂能无？”“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视所言动，人所同也。非礼勿视听言动，便是天理；非礼而视听言动，便是人欲。”在该材料中，朱熹所要表达的本意是 ( )
A．人不能存在正常的欲望
B．人欲指的是违反了社会规范的欲望
C．人欲与人的正当欲望是一概念
D．人欲与天理是一致的
解析：本题考查学生对材料信息的解读能力。从材料中“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。”可知朱熹所谓的人欲实质是指违反了社会道德伦理规范的欲望。
答案：B
2．朱熹说：“存天理，去人欲”不仅是臣民的事，首先皇帝要明察天理与人欲之辩，以裁处事务。这段话反映出 ( )
A．“存天理，去人欲”是为封建等级制度服务
B．反映了维护统治阶级利益的要求
C．压制人欲，迫害百姓
D．要皇帝带头修养，以身作则
解析：根据题干提供的信息“首先皇帝要明察天理与人欲之辩，以裁处事务”是统治者应该具备的素质。所以此题正确选项是D。
答案：D
3．据史料记载，明朝重臣海瑞五岁的女儿因为从男性家僮手中接了一块饼吃，便被海瑞以“男女授受不亲”为由关以禁闭，直至饿死。这反映的实质问题是 ( )[
A．海瑞治家严谨 B．儒学地位衰落
C．理学摧残人性 D．世风每况愈下
解析：在传统理学影响下，人们要遵循传统的道德规范：三纲五常、三从四德等。这些道德规范虽然在培养民族性格等方面起到积极作用，但是也扼杀了人的天性，摧残了人性。而题干海瑞的做法就是这些道德规范消极性的体现。
答案：C
