4.10.1 《全面建设小康社会的经济目标》导学案（教师版）
【大成目标】(目标解读及课堂组织2分钟)
1、识记总体小康的建设成就的表现和特点； 理解和把握全面建设小康社会的经济目标；（重点、难点）运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。
2、通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。
3、通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。
【使用说明】
1．课前先快速阅读课文，弄清本框所讲内容，勾画知识点，发现疑难问题，再研读本学案；
2、课前独立完成【基础案】和【巩固案】A级练习；
3、建议1. 5课时
基础案
（课前30分钟，阅读教材，勾画知识点，完成本案）
|
（一）从总体小康到全面小康
1．总体小康的实现
(1)时间：20世纪末。
(2)表现：从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高； 从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。
(3)特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
所谓低水平：人均水平还比较低。就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但
所谓
不全面生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效 满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 ：就是目前的小康基本上还处于
所谓发展很不平衡地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。：是指
我国的小康社会只是一种总体上的小康社会。
