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高中政治编辑
2014届高考政治《生活与哲学》命题揭秘对点精练:用对立统一的观点看问题
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小493 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/18 16:38:58
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
2014届高考政治《生活与哲学》命题揭秘对点精练:用对立统一的观点看问题
 
本考点属于高考的常考点,各省份每年在此均有命题,既有选择题,也有非选择题。备考时,应全面理解主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系,坚持两点论与重点论的统一。
 命题角度 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
【典例1】 阅读下列材料,完成下题。
20世纪80年代以来,考古工作者在广州等地陆续发现了南越王墓等重要历史遗迹。这些发现对研究岭南历史有重要的价值。
材料 秦始皇兼并六国后,开凿灵渠,攻打百越,设置南海、桂林、象郡三郡。秦汉之际,中原战乱,秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼并三郡,自称南越武王,定都番禺(今广州市),于通向内地的各关口屯兵,“绝道聚兵自守”。
刘邦称帝之后,民生凋敝,无力南征,遂封赵佗为南越王,“与剖符通使”,命其“和集百越,毋为南边患害”,开通关市。南越国乘机发展,广泛使用铁器工具,海内外贸易也相当活跃。吕后执政,汉朝“禁南越国关市铁器”,赵佗遂自称南越武帝,举兵北犯,战争持续了一年多。吕后去世后,双方罢兵休战。赵佗又以财物收买附属于汉朝的闽越等部族,势力所及,“东西万余里”,“以兵威边”。赵佗以皇帝自居,“与中国侔(对等)”。汉文帝实行休养生息政策,遣使对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责。赵佗迫于压 力,表示“去帝制”,继续“为藩臣,奉贡职”,但在内部,“窃如故号名”。
汉武帝决心彻底解决南越国问题,要求南越王赵兴入朝,“用汉法,比内诸侯”。南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张“内属”的南越王、王太后,“发兵守要害处”。公元前111年,汉军十万分数路越岭,平定南越并将其地分设为九郡,实行与内地统一的制度法令。——据《史记》等
西汉王朝建立之后,立足现实,采取措施,巩固政权,加强中央集权。运用主次矛盾辩证关系 原理对此加以分析。
解析 本题主 要考查主次矛盾辩证关系原理的知识,考查学生运用所学知识分析问题 的能力。解答此题要针对西汉王朝建立前后政策的变化进行分析。西汉王朝建立之初经济凋敝与王朝稳定之间的矛盾是主要矛盾,所以统治者着力发展经济从而维持王朝的稳定。随着国力的强盛,主次矛盾发生了变化,加强中央集权上升为主要矛盾,所以统治者平定内乱、设置郡县。
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