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高中政治编辑
2014届高考政治(新课标通用版)一轮复习高效作业 知能提升:模块2第1单元综合测试(Word有详解)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1969 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/15 14:38:31
    下载统计今日0 总计24
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资源简介
第一单元综合测试
测试时间:90分钟 试卷满分:100分
一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,每小题2分,共40分。)
1.(2013·武汉模拟)2013年2月10日,纽约商品交易所黄金和白银的期货价格分别收于每盎司1 731.8美元和每盎司33.633美元,黄金价格是白银价格的50多倍。这表明(  )
A.期货市场上的黄金和白银是商品
B.黄金的价值量是白银的50多倍
C.货币的本质是一般等价物
D.生产黄金的社会劳动生产率低于白银
答案:A
解析:价格由价值决定,同时又受供求关系的影响。期货市场上黄金价格是白银价格的50多倍,不等于黄金价值也是白银价值的50多倍,B错误。材料中的黄金和白银是商品,不是货币,A当选。C在材料中没有体现。D仅由材料信息无法判断。
2.央视纪录片《货币》的片头词这样写道:“她在今天人们的心中,仿佛是空气,是水,是阳光,是陪伴人一生的东西……人们知道她从哪里来,但不知道她到哪里去,她——就是熟悉而又陌生的货币。”货币之所以如此重要,最根本的原因是(  )
A.货币的本质是一般等价物,是社会财富的代表
B.货币具有神奇的魔力,能买到人们需要的一切
C.货币是特殊商品,有满足人们一切需要的属性
D.货币是国家强制使用的,代表着人们的经济利益
答案:A
解析:货币作为一般等价物,可以表现和衡量其他一切商品价值的大小,可以与其他一切商品相交换,这使货币能作为社会财富的代表,满足人们的需要,故A正确。B、C都错在“一切”上。D混淆了货币与纸币,说法错误。
3.从银行取出工资,并购买所需的商品,这一过程体现的货币职能为(  )
A.支付手段和流通手段
B.支付手段和价值尺度
C.价值尺度和贮藏手段
D.价值尺度和流通手段
答案:A
解析:从银行取出工资体现的货币职能是支付手段,购买商品体现的货币职能是流通手段。故选A。
4.2012年某国待售商品为100亿件,平均每件商品售价20 元,该年度货币流通次数为5次。2013年为了解决流动性不足的问题,该国政府多发行了100亿元纸币,在其他条件不变的情况下,该国2013年纸币贬值和物价上涨的幅度分别是(  )
A.20% 20%                                             B.30% 35%
C.20% 25%                                               D.25% 25%
答案:C
解析:根据公式流通中所需要的货币量=(待售商品的价格水平×待售商品的数量)/货币流通速度,可计算出2012 年该国流通中的货币量为(20元×100亿件)/5次=400亿元;则2013年纸币发行量为400亿元+100亿元=500亿元,纸币贬值幅度为(500亿元-400亿元)/500亿元×100%=20%;物价上涨幅度为(500亿元-400亿元)/400亿元×100%=25%,答案为C。
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