用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 化学学案
高中化学编辑
2013-2014学年高中化学(人教版选修4)导学案:2.3.4化学反应进行的方向
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小364 K
    上传用户xj197912
  • 更新时间2013/9/10 10:08:43
    下载统计今日0 总计27
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
第二章     第四节 化学反应进行的方向(学案)
课时
【学习目标】: 1.了解反应的自发性与反应过程中能量变化及熵值变化的关系;
2.能够用焓减与熵增原理判断化学反应进行的方向。
【重、难点】: 能够用焓减与熵增原理判断化学反应进行的方向
【知识梳理】:
一、自发过程 和自发反应
1、自发过程:在一定条件下,不需要外力作用就能自动进行的过程。
如:水由高处往低处流,自由落体,电流由电位高的地方向电位低的地方流,铁
器暴露于潮湿的空气中会生锈,室温下冰块会融化,……这些都是自发过程。
2、自发反应:在给定条件下,能自发地进行到显著程度的反应。
3、非自发反应:不能自发地进行,必须借助某种外力才能进行的反应。 
4、自发过程 和自发反应的应用
自发过程和自发反应可被利用来完成有用功。如向下流动的水可推动机器,甲烷燃烧可在内燃机中被利用来做功,锌与CuSO4溶液的反应可被设计成原电池。
非自发的过程要想发生,则必须对它做功,如利用水泵可将水从低处流向高处,通电可将水分解生成氢气和氧气。
二、反应方向的焓判据。

经验表明,那些不用借助外力就可以自动进行的自发过程的共同特点是:体系能量趋向于从高能态转变

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册